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　　南京市江寧區(qū)芳園西路幼兒園坐落于九龍湖畔，位于江寧區(qū)芳園西路2號(hào)，是江寧區(qū)首批商品房小區(qū)配套公辦園之一，隸屬于秣陵街道。幼兒園占地面積3800平方米，設(shè)3軌9個(gè)班，可容納近300名幼兒。現(xiàn)教職工43人，所有人員均持證上崗。園所環(huán)境小巧精致，布局合理，環(huán)境宜人，山坡草坪錯(cuò)落有致，活動(dòng)場(chǎng)地軟硬比例合適，花木品種豐富，四季常青，處處體現(xiàn)以“兒童為本”。幼兒園先后榮獲“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”、“南京市平安校園”、“南京市幼兒園課程游戲化項(xiàng)目園”、“江寧區(qū)優(yōu)秀課程游戲化項(xiàng)目”、“江寧區(qū)幼兒園先進(jìn)教研組”、“南京市內(nèi)保先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。
　　辦園宗旨：“溫馨家園”、“快樂學(xué)園”、“成長(zhǎng)樂園”
　　溫馨家園——幼兒園如“家”一般溫暖、舒適；幼兒、老師、家長(zhǎng)如家人般和諧。
　　快樂學(xué)園——幼兒園要成為孩子、老師、家長(zhǎng)快樂學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。
　　成長(zhǎng)樂園——幼兒園要為孩子身心健康提供良好的條件，讓孩子、教職工在幼兒園生活中愉快地成長(zhǎng)。
　　辦園理念：崇尚自然、回歸生活、和諧發(fā)展。

南京市江寧區(qū)芳園西路幼兒園外景

　　在“江蘇省課程游戲化精神”指引下嘗試開發(fā)各種探究體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在生活中、在大自然和社會(huì)的大課堂中通過直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)來獲取知識(shí)，構(gòu)建幼兒有益的生活經(jīng)驗(yàn)；在具有生活氣息的環(huán)境下自主探究、自由成長(zhǎng)。
　　課程理念：在生活中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)
　　源于生活——即最好的教育內(nèi)容應(yīng)該是來源于幼兒身邊的真實(shí)生活。
　　適應(yīng)生活、創(chuàng)造生活——即將知識(shí)還原為經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中感受，在行動(dòng)中發(fā)展。
　　享受生活——讓教育回歸生活，讓兒童熱愛生活。
　　幼兒園的園風(fēng)：團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奮進(jìn)、創(chuàng)新。
　　教師工作作風(fēng)：快樂工作、優(yōu)雅生活。

　　創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校是校園建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，為使創(chuàng)建工作有序開展，扎實(shí)推進(jìn)，幼兒園成立了以劉倩園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)水創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門負(fù)責(zé)人緊密配合，形成一個(gè)比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織，明確創(chuàng)建目標(biāo)，分解創(chuàng)建任務(wù)，層層落實(shí)。學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議，將創(chuàng)建目標(biāo)分解至全園各個(gè)班室，學(xué)期過程中，工作小組定期召開專門會(huì)議，檢查創(chuàng)建工作進(jìn)程、匯總各部門的反饋、修訂下一步工作目標(biāo)和措施，確保全面完成年度計(jì)劃，有力的推進(jìn)了節(jié)水型校園創(chuàng)建工作的深入開展。

　　在日常節(jié)水工作過程中，注重制度建設(shè)建立了有利于節(jié)約用水的制度和激勵(lì)機(jī)制，建立了嚴(yán)格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎(chǔ)的各項(xiàng)管理制度，把節(jié)約指標(biāo)列入月考核中，以制度約束用水行為。在建立科學(xué)完整的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，明確各崗位職責(zé)，健全各項(xiàng)節(jié)水管理制度，有組織有計(jì)劃地開展工作。

　　利用宣傳陣地，廣泛宣傳節(jié)水意義。幼兒園開展節(jié)水相關(guān)工作，利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、家長(zhǎng)園地、國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、節(jié)水倡議書等，進(jìn)行節(jié)水知識(shí)的宣傳，明確創(chuàng)建工作各項(xiàng)目標(biāo)要求，充分利用專題班會(huì)、手抄報(bào)、板報(bào)等宣傳手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水宣傳教育。與園本課程活動(dòng)相結(jié)合，了解水的知識(shí)。為了增強(qiáng)全園師幼進(jìn)一步節(jié)水儉水的意識(shí)，提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)，以保教處牽頭圍繞“節(jié)約用水，從我做起”這一主題，推進(jìn)創(chuàng)建節(jié)水型幼兒園的幼兒教學(xué)活動(dòng)。各班教師在班級(jí)中開展節(jié)水主題教學(xué)活動(dòng)，了解更多關(guān)于水的知識(shí)，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。各班通過圖片、設(shè)計(jì)節(jié)水圖標(biāo)進(jìn)行“節(jié)水”知識(shí)宣傳，在班級(jí)及幼兒園的每個(gè)角落進(jìn)行知識(shí)宣傳。讓全體師生把“珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水”變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)。

幼兒園幼兒節(jié)水繪畫作品展示

　　加強(qiáng)了對(duì)取水用水器具的管理。安排節(jié)水管理員每天對(duì)食堂、開水間、衛(wèi)生間進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)器具損壞而導(dǎo)致漏水的情況，在用水部門節(jié)水管理員檢查、報(bào)修基礎(chǔ)上，組織了全園用水器具大檢查，及時(shí)對(duì)損壞滴漏的用水器具進(jìn)行修復(fù)，并更換部分不符合節(jié)水要求的用水器具。

　　“節(jié)水型學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，不僅是幼兒園自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要。節(jié)水工作不僅在節(jié)水制度、節(jié)水宣傳等方面下大力度，在節(jié)水硬件設(shè)施方面更是舍得投入，加強(qiáng)管理。幼兒園全面推廣運(yùn)用節(jié)水型設(shè)備和器具，改造綠化場(chǎng)地用水管網(wǎng)，節(jié)水成效顯著。

　　南京德華公司在南京市江寧區(qū)芳園西路幼兒園的節(jié)水型載體創(chuàng)建項(xiàng)目中，組織實(shí)施對(duì)南京市江寧區(qū)芳園西路幼兒園 的用水情況展開詳細(xì)的調(diào)查，分析水資源利用狀況、并確認(rèn)其利用水平，查找存在的問題和漏洞，嚴(yán)格按照《節(jié)水型企業(yè)評(píng)價(jià)導(dǎo)則》(GB/T719-2018)執(zhí)行，編制節(jié)水型學(xué)校申報(bào)材料，并通過了南京市水務(wù)局組織的專家評(píng)審工作。